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抗疫精神融入地方工科院校思政教育路徑探析

——以鹽城工學(xué)院為例

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摘   要:抗疫精神是中國(guó)精神的生動(dòng)詮釋,是高校開展思想政治教育鮮活生動(dòng)的素材?;趯?duì)地方工科院校抗疫精神融入思政教育現(xiàn)狀的調(diào)查,全面分析了其取得的成績(jī)與存在的不足,提出了抗疫精神融入地方工科院校思政教育的三條路徑:整合資源,畫出思政教育“同心圓”;立足課堂,筑牢思政教育“壓艙石”;貼近生活,彰顯思政教育“正能量”。(剩余4891字)

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