三全育人視域下精細(xì)化管理在學(xué)生綜合評測中的應(yīng)用策略研究

摘   要：目前對大學(xué)生綜合素質(zhì)的測評方法以學(xué)校層面的指導(dǎo)文件為主導(dǎo)，各學(xué)院自行制定相應(yīng)的測評辦法。這使得不同學(xué)院對大學(xué)生綜合測評指標(biāo)往往不一致，測評結(jié)果存在很大的片面性。因此，在測評指標(biāo)建立中使用“精細(xì)化管理”理論思想，可以使大學(xué)生綜合評測更加標(biāo)準(zhǔn)化，在“三全育人”指導(dǎo)思想下也更加符合培養(yǎng)社會主義合格建設(shè)者與可靠接班人的時代要求。（剩余5420字）