以三維路徑促進學生自主管理班級
【中圖分類號】G455 【文獻標志碼】B 【文章編號】1005-6009(2025)24-0084-02
【作者簡介】,江蘇省蘇州市吳縣中學教育集團(江蘇蘇州,215129)黨委副書記、副校長、景山校區(qū)執(zhí)行校長,蘇州市政治學科帶頭人。
中共中央、國務院印發(fā)的《教育強國建設規(guī)劃綱要(2024—2035年)》明確指出,要塑造立德樹人新格局,培養(yǎng)擔當民族復興大任的時代新人。(剩余1992字)
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目錄
- 班主任開展校園欺凌預防的工作思...
- 數(shù)字化賦能生涯教育的多元路徑...
- 數(shù)字化賦能中小學生涯教育的價值...
- 數(shù)字化應用于中小學生涯規(guī)劃課堂...
- 中小學數(shù)字化生涯教育資源庫建設...
- 高中生數(shù)字化生涯檔案的建設與應...
- 基于數(shù)據(jù)挖掘的高中選科指導實踐...
- 班主任思政引領力:內涵闡釋、生...
- “ 晶"彩有痕“ 鹽...
- 品嘗教育中的“鹽”之味...
- 執(zhí)著,讓彼此閃光...
- 在文化浸潤中涵養(yǎng)“晶鹽”品格少...
- 山區(qū)留守兒童關愛教育的校本化建...
- “山爸山媽”用愛厚植留守山娃的...
- 暖巢行動”:以教育情懷照亮留守...
- 初中生生命態(tài)度分析及積極生命態(tài)...
- 繪畫療法在小學生情緒調適中的應...
- 通過觀察與評估識別心理困境學生...
- 沉浸式活動育人的深化路徑...
- 提升活動育人的效能...
- 活動育人的“知”與“行...
- 堅持活動育人的“長期主義...
- 跨越安逸之境...
- 經常請假的小鈺...
- 因“病”獲愛的女生...
- 多元整合干預化解青少年“因病獲...
- 發(fā)揮班級微信公眾平臺在家校協(xié)同...
- 以三維路徑促進學生自主管理班級...
- 你是我的榮耀...
- 激活內驅力,凝聚正能量...
- 因橡結緣...
- 以課程化方式推進愛國主義教育走...
- 溫暖德育”賦能學生健康成長...
- 蘇州市心理名師工作室...
- 藝術潤心 美育化人...
- 江蘇省揚州市育才小學西區(qū)?!£?..