班主任開展校園欺凌預(yù)防的工作思路

近年來，黨和國家高度重視校園欺凌治理。2025年1月，中共中央、國務(wù)院印發(fā)的《教育強(qiáng)國建設(shè)規(guī)劃綱要(2024一2035年)》指出要“完善學(xué)生欺凌和暴力行為早發(fā)現(xiàn)、早預(yù)防、早控制機(jī)制”。班級是校園欺凌預(yù)防的重要陣地，班主任可從以下四個方面開展校園欺凌預(yù)防工作。

一是采用系統(tǒng)視角開展教育。校園欺凌是成因復(fù)雜的偏差行為，不僅受到學(xué)生的道德觀念、性格、情緒調(diào)節(jié)能力等自身因素的影響，還受到家庭、同伴、教師、班級、媒體等環(huán)境因素的影響。（剩余766字）