地方高校本科生數(shù)據(jù)素養(yǎng)的目標(biāo)定位及其評(píng)價(jià)指標(biāo)構(gòu)建

摘 要：文章以數(shù)據(jù)素養(yǎng)內(nèi)涵和大學(xué)生的數(shù)據(jù)行為特征為出發(fā)點(diǎn)，提出了當(dāng)代大學(xué)生數(shù)據(jù)素養(yǎng)教育應(yīng)當(dāng)遵循的原則和目標(biāo)定位，運(yùn)用AHP法，從數(shù)據(jù)的認(rèn)知和采集、驗(yàn)證與存儲(chǔ)、數(shù)據(jù)安全維護(hù)、數(shù)據(jù)道德領(lǐng)域、數(shù)據(jù)的交流和表達(dá)、數(shù)據(jù)的驗(yàn)證和處理等六個(gè)方面構(gòu)建地方高校本科生數(shù)據(jù)素養(yǎng)的目標(biāo)定位及其評(píng)價(jià)指標(biāo)。

關(guān)鍵詞：數(shù)據(jù)素養(yǎng) 目標(biāo)定位 評(píng)估指標(biāo)體系 地方高校本科生

中圖分類號(hào)：F061.3；G645  文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A

文章編號(hào)：1004-4914（2024）08-212-03

數(shù)據(jù)素養(yǎng)是對(duì)信息素養(yǎng)、媒介素養(yǎng)的拓展與延伸，不僅要對(duì)數(shù)據(jù)保持較強(qiáng)的敏感性，也要具備挖掘與梳理數(shù)據(jù)的能力，能在數(shù)據(jù)的輔助下作出正確決策，也能在數(shù)據(jù)的輔助下展開聯(lián)想，形成數(shù)據(jù)批判思維。（剩余5131字）