基于單元教學(xué)的初中信息科技課程主題學(xué)習(xí)實(shí)踐探索

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【摘 要】將單元教學(xué)與主題學(xué)習(xí)相結(jié)合，是優(yōu)化初中信息科技課程教學(xué)設(shè)計(jì)的關(guān)鍵路徑?；趩卧虒W(xué)的初中信息科技課程主題學(xué)習(xí)需注意聚焦教學(xué)目標(biāo)的整體性、確保教學(xué)內(nèi)容的適切性、強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)過程的自主性。文章以八年級(jí)上冊(cè)信息科技教材第二單元“初識(shí)數(shù)據(jù)科學(xué)”為例探索實(shí)踐策略，包括目標(biāo)精準(zhǔn)，突出核心能力塑造；主題明確，深化單元內(nèi)容整合；問題驅(qū)動(dòng)，增強(qiáng)實(shí)踐能力培養(yǎng)；評(píng)價(jià)多元，推動(dòng)學(xué)習(xí)過程優(yōu)化。（剩余6219字）