認(rèn)知訓(xùn)練對自閉癥譜系障礙兒童物體定位技能的干預(yù)研究

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【摘 要】認(rèn)知訓(xùn)練能夠增強(qiáng)自閉癥譜系障礙兒童的日常生活自理能力，改善他們的生活質(zhì)量和社交功能。文章針對自閉癥譜系障礙兒童物體定位技能的缺陷，采用計(jì)算機(jī)輔助的認(rèn)知訓(xùn)練方法，基于特征綁定理論，制定個(gè)性化的訓(xùn)練方案?；诳缡茉嚩嗵綔y設(shè)計(jì)，對三個(gè)自閉癥譜系障礙兒童進(jìn)行干預(yù)訓(xùn)練，并對其干預(yù)效果進(jìn)行評估，結(jié)果顯示，認(rèn)知訓(xùn)練能顯著提升自閉癥譜系障礙兒童的物體定位技能，且效果持久，訓(xùn)練方案的設(shè)計(jì)充分考慮了兒童的學(xué)習(xí)特點(diǎn)和個(gè)體差異，注重重復(fù)性、互動性以及技能的泛化與應(yīng)用，有望改善自閉癥譜系障礙兒童的日常生活自理能力和社會交往能力。（剩余6637字）