滬外教版高中英語教材的德育元素融入與呈現(xiàn)研究

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【摘 要】通過采用內(nèi)容分析法，結(jié)合主題語境，從人與國家、人與社會(huì)、人與自然和人與自我四個(gè)維度及顯隱性呈現(xiàn)方式深入分析滬外教版高中英語教材中德育元素融入內(nèi)容與呈現(xiàn)方式，“人與自然”和“人與自我”德育主題突出，但“人與國家”和“人與社會(huì)”德育主題相對(duì)不足，且子維度各有側(cè)重，隱性文本呈現(xiàn)方式突出。為此，教材編寫者可適當(dāng)增加家國情懷和公民意識(shí)德育元素的比重，教師應(yīng)發(fā)揮主觀能動(dòng)性，在教學(xué)中補(bǔ)充教材呈現(xiàn)相對(duì)不足的德育元素內(nèi)容。（剩余9552字）