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超常兒童教育：培養(yǎng)拔尖創(chuàng)新人才的時代新徑

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摘 要

超常兒童因其具有超乎常人的智力、能力以及心理特征，可成為培養(yǎng)拔尖創(chuàng)新人才的“有效供給”，超常兒童教育更是培養(yǎng)拔尖創(chuàng)新人才的時代新徑。然而，由于工具理性和絕對平均主義盛行，導致人們對超常兒童教育存在價值觀念偏差。加之超常兒童教育本身的選拔機制、教育內(nèi)容以及評價方式也存在缺陷，遏制了超常兒童教育發(fā)展的生命力。（剩余14275字）

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