協(xié)同創(chuàng)新視閾下專業(yè)學(xué)位研究生內(nèi)部質(zhì)量保障體系構(gòu)建研究

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摘 要

隨著我國(guó)社會(huì)經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)的轉(zhuǎn)型升級(jí)和國(guó)際科技競(jìng)爭(zhēng)的加劇，對(duì)專業(yè)學(xué)位研究生的需求不斷增長(zhǎng)，對(duì)學(xué)生的培養(yǎng)質(zhì)量也提出了更高的標(biāo)準(zhǔn)與要求。從協(xié)同創(chuàng)新理論出發(fā)，運(yùn)用質(zhì)性研究方法對(duì)專業(yè)學(xué)位研究生的內(nèi)部質(zhì)量保障體系各個(gè)環(huán)節(jié)進(jìn)行分析，經(jīng)過數(shù)據(jù)檢驗(yàn)歸納出專業(yè)學(xué)位研究生內(nèi)部質(zhì)量保障體系的四項(xiàng)關(guān)鍵環(huán)節(jié)，即雙導(dǎo)師聯(lián)動(dòng)、課程教學(xué)設(shè)置、畢業(yè)與就業(yè)追蹤、實(shí)習(xí)實(shí)踐管理，通過系統(tǒng)閉環(huán)運(yùn)轉(zhuǎn)、有序循環(huán)、持續(xù)改進(jìn)構(gòu)建專業(yè)學(xué)位研究生內(nèi)部質(zhì)量保障體系模型。（剩余13241字）