以教育家精神引領(lǐng)教師隊(duì)伍建設(shè)

人無(wú)精神不立，國(guó)無(wú)精神不強(qiáng)。習(xí)近平總書(shū)記號(hào)召弘揚(yáng)教育家精神，并將教育家精神的核心內(nèi)涵概括為：“心有大我、至誠(chéng)報(bào)國(guó)的理想信念，言為士則、行為世范的道德情操，啟智潤(rùn)心、因材施教的育人智慧，勤學(xué)篤行、求是創(chuàng)新的躬耕態(tài)度，樂(lè)教愛(ài)生、甘于奉獻(xiàn)的仁愛(ài)之心，胸懷天下、以文化人的弘道追求?！苯逃揖裾蔑@了教師高尚的道德情操和遠(yuǎn)大的理想抱負(fù)，對(duì)于提升教師的專(zhuān)業(yè)水平和教育質(zhì)量具有深遠(yuǎn)影響。（剩余3147字）