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摘 要:課堂教學(xué)是人才培養(yǎng)的主戰(zhàn)場(chǎng)。“中級(jí)財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)”課程內(nèi)容多、難度大、變化快、實(shí)踐性強(qiáng)、職業(yè)判斷性強(qiáng),而傳統(tǒng)課堂教學(xué)培養(yǎng)的會(huì)計(jì)人才已無法滿足新時(shí)代的需求。文章基于BOPPPS教學(xué)模式,全面設(shè)計(jì)了“中級(jí)財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)”課程探究式課堂教學(xué)改革,并進(jìn)行了實(shí)踐應(yīng)用。課堂教學(xué)改革的實(shí)施,激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣與學(xué)習(xí)積極性,提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī),提升了學(xué)生的職業(yè)素養(yǎng),為培養(yǎng)更加適宜時(shí)代發(fā)展的會(huì)計(jì)人才提供了思路和借鑒。(剩余6230字)
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基于BOPPPS模式的“中級(jí)財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)”課程探究式課堂教學(xué)改革研究與實(shí)踐
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