心理學(xué)與法學(xué)教育融合的課程建設(shè)改革探析

摘    要：目前，法學(xué)類專業(yè)課程設(shè)置單一化，許多高校通過(guò)增設(shè)心理學(xué)課程對(duì)現(xiàn)存課程體系進(jìn)行改革創(chuàng)新，但在實(shí)際教學(xué)過(guò)程中存在對(duì)融合教學(xué)認(rèn)識(shí)不夠深入，實(shí)踐教學(xué)未能體現(xiàn)其價(jià)值和功能、應(yīng)用轉(zhuǎn)化效果差等問(wèn)題。文章針對(duì)法學(xué)類專業(yè)心理學(xué)課程設(shè)置存在的問(wèn)題進(jìn)行深入分析，探討如何將心理學(xué)課程和法學(xué)教育融合以培養(yǎng)復(fù)合型法律人才，提出了法學(xué)教育和心理學(xué)課程多維整合的方案，為法學(xué)類專業(yè)的課程改革提供新思路。（剩余7843字）