新工科背景下機器人工程專業(yè)人才實踐創(chuàng)新能力培養(yǎng)模式探索

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摘    要：機器人工程是典型的新工科專業(yè)，具有鮮明的多學(xué)科交叉特點，更加強調(diào)學(xué)生的工程實踐創(chuàng)新能力培養(yǎng)。基于這一特點，文章首先構(gòu)建了梧州學(xué)院機器人工程專業(yè)實踐創(chuàng)新一體化培養(yǎng)體系，其次以水下機器人實訓(xùn)項目為例，詳細闡述實訓(xùn)平臺選擇、實訓(xùn)內(nèi)容由“學(xué)練”到“創(chuàng)新”的遞進式實踐創(chuàng)新能力培養(yǎng)模式，并系統(tǒng)設(shè)計了學(xué)生在對應(yīng)階段應(yīng)完成的項目內(nèi)容，最后明確了通過該模式應(yīng)達成的培養(yǎng)目標。（剩余5669字）