基于TBL和翻轉(zhuǎn)課堂的“海商法”課程線上線下混合式教學(xué)改革實(shí)踐

打開文本圖片集

摘    要：針對(duì)“海商法”課程教學(xué)存在的模式和手段單一、案例教學(xué)枯燥、考核導(dǎo)向模糊、無法有效調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和自主性等問題，文章在分析課程教學(xué)現(xiàn)狀的基礎(chǔ)上，基于X星平臺(tái)及國(guó)家精品課程資源，對(duì)理論和案例分析采用不同的教學(xué)設(shè)計(jì)，開展基于TBL（Team-Based Learning，團(tuán)隊(duì)教學(xué)法）和翻轉(zhuǎn)課堂的線上線下混合式教學(xué)改革實(shí)踐。（剩余4748字）