以“八個相統(tǒng)一”為指導強化高校思政課混合式教學設計的系統(tǒng)性和整體性探索

摘    要：“八個相統(tǒng)一”從四個層面揭示了高校思政課教學在凸顯課程本質(zhì)屬性、課程特征品格、教學方式方法及教學質(zhì)效等四方面的本質(zhì)性要求，是推動新時代高校思政課改革創(chuàng)新，特別是強化高校思政課混合式教學設計的系統(tǒng)性和整體性的根本遵循。以“八個相統(tǒng)一”為指導強化高校思政課混合式教學設計的系統(tǒng)性和整體性，構建高校思政課混合式教學有機體，一方面以線下課堂教學為主陣地，通過專題化教學促進理論學深悟透；另一方面以線上慕課教學為輔，重在幫助學生構筑馬克思主義理論知識體系，同時將實踐知行貫穿其中，以促進理論內(nèi)化及價值感悟。（剩余7745字）