數(shù)智時代大學生數(shù)字素養(yǎng)培育的層次結構與實踐路徑

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摘    要：數(shù)字素養(yǎng)的培育既關乎個人的發(fā)展，也是國家競爭力的體現(xiàn)。當前，大學生處于數(shù)字化智能時代的浪潮之下，他們是數(shù)字環(huán)境的原住民，因此有必要深入探討大學生數(shù)字素養(yǎng)培育的層次結構和實踐路徑。現(xiàn)有文獻揭示了數(shù)智時代大學生數(shù)字素養(yǎng)培育的重要性及迫切性，明確了數(shù)字素養(yǎng)培育對于國家、社會、個人層面的多維價值；構建了基于勝任力理論的大學生數(shù)字素養(yǎng)培育的層次結構模型，包括數(shù)字知識素養(yǎng)、數(shù)字整合素養(yǎng)、數(shù)字倫理素養(yǎng)和數(shù)字創(chuàng)造素養(yǎng)，并深入討論了各層次的培育內容與途徑。（剩余10076字）