基于價(jià)值共創(chuàng)視角的學(xué)分互認(rèn)管理優(yōu)化策略

摘    要：對(duì)高校學(xué)分互認(rèn)的現(xiàn)行管理策略進(jìn)行剖析，發(fā)現(xiàn)校方和學(xué)生之間實(shí)則存在相互影響、互為促進(jìn)的關(guān)系。運(yùn)用價(jià)值共創(chuàng)理論進(jìn)行指導(dǎo)，有助于充分實(shí)現(xiàn)師生間的積極互動(dòng)，不僅能提升資源利用率和學(xué)分互認(rèn)管理效能，還是“學(xué)習(xí)范式”下發(fā)揮學(xué)生價(jià)值主體作用，推進(jìn)“學(xué)有優(yōu)教”的應(yīng)有之策。

關(guān)鍵詞：價(jià)值共創(chuàng)；學(xué)分互認(rèn)；優(yōu)化策略；教學(xué)管理

中圖分類號(hào)：G647          文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A          文章編號(hào)：1002-4107（2025）03-0021-04

近年來，在高等教育普及化及智能信息社會(huì)迅猛發(fā)展的背景下，為克服大學(xué)招生分層篩選、課堂教學(xué)的封閉性，擴(kuò)大優(yōu)質(zhì)教育資源的覆蓋面，以響應(yīng)社會(huì)多元化用人需求，各地陸續(xù)出臺(tái)了學(xué)分互認(rèn)系列文件以引導(dǎo)及規(guī)范管理，由此因時(shí)、因勢(shì)、因“數(shù)”重塑現(xiàn)有的學(xué)分互認(rèn)管理模式已是大勢(shì)所趨。（剩余8859字）