智慧教育下混合式教學(xué)中有效教學(xué)行為的生成

打開文本圖片集

摘    要：混合式教學(xué)中有效教學(xué)行為涉及教師、學(xué)生、教學(xué)過程等多維動(dòng)態(tài)發(fā)展過程。當(dāng)下，混合式教學(xué)中仍存在師生主體間性理念認(rèn)識(shí)不到位、信息技術(shù)與課程融合不到位、整體教學(xué)觀實(shí)踐不到位等低效、無效、負(fù)效的現(xiàn)象?；旌鲜浇虒W(xué)中有效教學(xué)行為的生成，重在發(fā)揮混合式教學(xué)中教師的主導(dǎo)作用，重構(gòu)混合式教學(xué)中學(xué)生主體地位，強(qiáng)調(diào)混合式教學(xué)中情感價(jià)值因素，以便提升教師有效智慧教學(xué)能力，探索學(xué)生有效智慧學(xué)習(xí)范式，共建師生有效智慧教學(xué)生態(tài)。（剩余6277字）