新質生產力視角下科教融匯共同體的建設邏輯與實踐路徑

摘    要：科教融匯共同體是跨區(qū)域匯集科教資源，符合戰(zhàn)略新興產業(yè)發(fā)展的科教融匯新形態(tài)。從歷史邏輯、內涵邏輯、實踐邏輯上考慮，共同體均符合新質生產力發(fā)展要求。當前，共同體需要克服管理運行機制不完善等問題，實現(xiàn)最大程度的資源整合，提升科技創(chuàng)新能力。因此，需要明確共同體的建設方針，通過共建科教創(chuàng)新集群、構筑協(xié)同育人保障機制、搭建拔尖創(chuàng)新人才培養(yǎng)體系，促進新質生產力發(fā)展，推進共同體高質量建設。（剩余9134字）