高校教育專業(yè)碩士研究生 就業(yè)取向類型、成因與路徑探析

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摘    要：借助傳統(tǒng)推拉理論基礎(chǔ)構(gòu)建的“四力模型”，采用訪談法探究教育專業(yè)碩士研究生就業(yè)取向的表現(xiàn)類型與影響因素。結(jié)果顯示：教育專業(yè)碩士研究生表現(xiàn)為堅持初心的“扎根一線者”、為編困擾的“契約追求者”、左右為難的“保底觀望者”、堅定逃離的“高校青睞者”四種類型。在雙向推拉因素中，教育理想和薪酬待遇是其深入一線的主要粘力和推力，發(fā)展前景和專業(yè)特質(zhì)是其逃離一線的主要拉力和斥力。（剩余9372字）