基于OBE教育理念的教育碩士 實(shí)踐創(chuàng)新能力培養(yǎng)研究

摘    要：教育碩士培養(yǎng)是新時(shí)代實(shí)施教育強(qiáng)國(guó)戰(zhàn)略，提高教師培養(yǎng)層次，提升教師培養(yǎng)質(zhì)量的重要舉措。突出實(shí)踐創(chuàng)新能力培養(yǎng)是教育碩士培養(yǎng)的本質(zhì)要求和鮮明特征?；贠BE教育理念，深刻把握教育碩士實(shí)踐創(chuàng)新能力培養(yǎng)的邏輯理路，審視教育碩士實(shí)踐創(chuàng)新能力培養(yǎng)的現(xiàn)實(shí)阻遏，從培養(yǎng)目標(biāo)、評(píng)價(jià)機(jī)制、產(chǎn)教融合和隊(duì)伍建設(shè)等方面探索教育碩士實(shí)踐創(chuàng)新能力培養(yǎng)的有效路徑，有利于推動(dòng)教育碩士培養(yǎng)高質(zhì)量發(fā)展，為教育強(qiáng)國(guó)培養(yǎng)高素質(zhì)專業(yè)化教師。（剩余10158字）