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守正創(chuàng)新——新工科建設視域下 大學數學公共課程類基層教學組織建設

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摘    要：針對新工科建設要求，堅持守正創(chuàng)新，以課程為紐帶，從師德師風建設、教學組織文化培育、教學學術共同體構建、課程思政育人、學生創(chuàng)新實踐能力培養(yǎng)、組織發(fā)展內生動力激發(fā)、多元共建共享機制建設等角度，深化數學公共課程類基層教學組織建設，賦予其以新的生命活力，是新時期豐富教學組織內涵、提升教師教學能力、提高數學公共課程教學水平、強化數學對新工科創(chuàng)新型人才培養(yǎng)支撐的重要途徑。（剩余7826字）

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