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【摘要】本文闡明SPOC混合教學(xué)模式的內(nèi)涵與特點(diǎn)，從辦學(xué)主體、課程主體、教學(xué)主體和學(xué)習(xí)主體等多個(gè)視角對(duì)高職高專運(yùn)用SPOC混合教學(xué)模式的價(jià)值意蘊(yùn)進(jìn)行分析，闡述“一個(gè)中心”“兩個(gè)保障”“三重場(chǎng)域”“四方交互”“五大環(huán)節(jié)”五位一體的SPOC混合教學(xué)模型，以期為智慧教育時(shí)代的高職高專院校信息化教學(xué)實(shí)踐與探索提供參考。（剩余11117字）
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智慧教育時(shí)代高職高專院校SPOC混合教學(xué)模型構(gòu)建
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