幼兒語言教學中有效提問策略探微

【摘要】語言教學活動關系到幼兒語言能力的培養(yǎng)與提升，還關系到幼兒個體的全面發(fā)展。但從目前情況來看，幼兒語言教學活動中還存在一些問題，諸如語言教學活動方式單一、語言教學“小學化”傾向嚴重等。鑒于此，本文就幼兒語言教學活動中存在的問題及如何有效提問作一探討。

【關鍵詞】幼兒；語言教學；問題；策略；注意事項

【中圖分類號】G610【文獻標志碼】A【文章編號】1004—0463（2022）03—0111—04

幼兒園階段是幼兒語言能力發(fā)展的關鍵時期，語言教學活動的成敗和質(zhì)量，直接關乎幼兒個體語言水平及思維方式的形成，影響幼兒個體全面健康發(fā)展。（剩余4736字）