輔導(dǎo)員應(yīng)對(duì)校園危機(jī)事件之“三機(jī)”模式研究

——基于一起校園危機(jī)事件的處理案例

摘要：校園危機(jī)事件已成為影響大學(xué)生個(gè)體發(fā)展和學(xué)校穩(wěn)定的重要因素，如何應(yīng)對(duì)大學(xué)生突發(fā)的危機(jī)事件成為當(dāng)下輔導(dǎo)員隊(duì)伍工作的一大熱點(diǎn)。文章通過輔導(dǎo)員實(shí)際工作中出現(xiàn)的問題以案例形式展現(xiàn)了對(duì)校園危機(jī)事件處理過程并對(duì)案例進(jìn)行了分析，并以此案例探索出輔導(dǎo)員應(yīng)對(duì)與妥善處理校園危機(jī)事件的新模式。

關(guān)鍵詞：輔導(dǎo)員 校園危機(jī)事件 “三機(jī)”模式 案例分析

校園危機(jī)事件是指“校園危機(jī)事件和校園危機(jī)狀態(tài)”，[ 1 ]校園危機(jī)事件不僅破壞了高校的有序發(fā)展，而且會(huì)給高校師生的身心健康帶來負(fù)面影響。（剩余5670字）