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實踐共同體研究綜述

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實踐共同體理論向人們展示了學(xué)習(xí)理論研究的新視角，強調(diào)知識是通過個體充分參與文化實踐和社會實踐才能得以產(chǎn)生。學(xué)界對教師教育人才培養(yǎng)模式的研究也愈加突出“實踐取向”，認(rèn)為開展師范生教育實踐是全面提升師范生綜合素質(zhì)的必要環(huán)節(jié)，并試圖通過構(gòu)建各種形式的實踐共同體拓寬實踐教學(xué)思路，提高師范生教師職業(yè)能力水平，也為進一步改進區(qū)域性教師教育教學(xué)質(zhì)量提供了新思路。（剩余3777字）

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