清遠(yuǎn)產(chǎn)教評(píng)技能生態(tài)鏈建設(shè)與中國(guó)特色學(xué)徒制一體化協(xié)同推進(jìn)對(duì)策研究

一、引言

廣東省人社廳聯(lián)合省工信廳、省國(guó)資委印發(fā)的《關(guān)于推動(dòng)實(shí)施產(chǎn)業(yè)技能根基工程的通知》提出，試點(diǎn)建立以產(chǎn)業(yè)崗位標(biāo)準(zhǔn)為引領(lǐng)、以院校學(xué)生和教學(xué)資源為基礎(chǔ)、以職業(yè)技能等級(jí)評(píng)價(jià)為紐帶的產(chǎn)教評(píng)融合發(fā)展的產(chǎn)業(yè)技能生態(tài)鏈，實(shí)現(xiàn)產(chǎn)業(yè)技能生態(tài)鏈的共建共評(píng)共治共享共生發(fā)展，筑牢產(chǎn)業(yè)技能根基。產(chǎn)教評(píng)技能生態(tài)鏈建設(shè)有效破解了傳統(tǒng)技術(shù)技能人才培養(yǎng)的難題，發(fā)揮了企業(yè)的人才培養(yǎng)主體作用。（剩余4784字）