歷史自信融入高職院校學(xué)生敬業(yè)精神培育的內(nèi)在邏輯研究

自信是一個(gè)民族實(shí)現(xiàn)偉大復(fù)興的重要前提。堅(jiān)定歷史自信激勵(lì)著中華民族更加自信、自立、自強(qiáng)，增強(qiáng)志氣、骨氣、底氣，從而煥發(fā)出前所未有的歷史主動(dòng)精神、歷史創(chuàng)造精神，續(xù)寫新的時(shí)代榮光。

中國共產(chǎn)黨人的歷史自信，既是對百年奮斗的重大成就和歷史經(jīng)驗(yàn)的自信，也是對團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)人民繼續(xù)前進(jìn)的自信。培育高職院校學(xué)生的敬業(yè)精神，應(yīng)當(dāng)深刻理解歷史自信的內(nèi)涵，明白融入歷史自信的原因及意義，進(jìn)而從敬業(yè)認(rèn)知、敬業(yè)意志、敬業(yè)行為三個(gè)方面探索歷史自信融入高職院校學(xué)生敬業(yè)精神培育的途徑，最終為黨和國家培養(yǎng)高素養(yǎng)的可堪大任的新時(shí)代勞動(dòng)新人，使青年大學(xué)生在未來職業(yè)生涯中自覺發(fā)揚(yáng)敬業(yè)精神，自覺投入中國特色社會(huì)主義建設(shè)偉大事業(yè)。（剩余5894字）