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“哎，從教生涯從沒見過這樣的學(xué)生！”“基礎(chǔ)實(shí)在太差了，學(xué)習(xí)習(xí)慣也特別不好……”從教15年，再當(dāng)班主任，迎接我的并不是鮮花與掌聲，而是來自各科任教師的聲聲嘆息。面對(duì)這一棘手班級(jí)，我知道抱怨已于事無補(bǔ)，首要任務(wù)是想辦法解決存在的問題。
經(jīng)過幾天的觀察、了解與溝通，我發(fā)現(xiàn)這個(gè)班級(jí)的大部分學(xué)生學(xué)習(xí)基礎(chǔ)薄弱，行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣都很不好。（剩余2756字）
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