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兒童有自身的理解與表達、想象與創(chuàng)造的多元性?；诖?，在設(shè)計幼兒偶劇課程時，我園提出了“用一百種語言與文化相遇”偶劇課程觀。
為何強調(diào)“用一百種語言與文化相遇”？主要基于三大價值立場的考慮，分別為育人立場、文化立場和兒童立場。育人立場的價值主要指向創(chuàng)新。育人立場的偶劇課程是文化視野與童年視角下幼兒一日生活的完整構(gòu)建。（剩余2533字）
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用一百種語言與文化相遇：幼兒偶劇園本課程的構(gòu)建
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