指向高階思維的初中物理項目式學習實踐探究

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知識是解決問題的基礎和工具，而高階思維在問題解決過程中發(fā)揮著關鍵作用，有助于深化知識理解和促進核心素養(yǎng)的發(fā)展。項目式學習需要主動制定計劃和方案，積極思考知識之間的聯(lián)系，探索解決問題的途徑。在初中物理教學中開展項目式學習，有助于知識傳授到思維培養(yǎng)的實現(xiàn)，推動低階思維邁向高階思維，促進核心素養(yǎng)的發(fā)展。

一、初中物理教學中思維培養(yǎng)和項目式學習現(xiàn)狀

初中物理學科教學周期一般為兩年，涉及聲、光、熱、電、力各個領域的知識。（剩余2392字）