幼兒園STEAM課程的實(shí)施策略

在日常教育實(shí)踐中，幼兒園應(yīng)該改變過去的教育理念，將STEAM融入教育實(shí)踐，引導(dǎo)幼兒面對(duì)實(shí)際的學(xué)習(xí)情境，把幼兒當(dāng)做“積極能動(dòng)的學(xué)習(xí)者”，把教師視為“合作者、指導(dǎo)者、項(xiàng)目負(fù)責(zé)人”。我們鼓勵(lì)幼兒通過實(shí)踐來學(xué)習(xí)，重點(diǎn)在于實(shí)際任務(wù)和動(dòng)手操作的方式。整合STEAM于日常生活、幼兒的學(xué)習(xí)之中，構(gòu)建真實(shí)的實(shí)踐環(huán)境，讓他們可以從多個(gè)角度接觸知識(shí)，激發(fā)他們的探究欲望，提升他們的學(xué)習(xí)主動(dòng)性，為將來的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。（剩余2507字）