“六位一體”視角下新工科研究生創(chuàng)新能力培養(yǎng)體系綜合評價研究

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摘要：研究生的創(chuàng)新潛力對我國建設(shè)創(chuàng)新型國家具有重要影響。為了探索新工科研究生創(chuàng)新能力的水平，首先，運用文獻(xiàn)分析、專家意見征詢等方法，從研究生自身個性思維、理論基礎(chǔ)教學(xué)、多學(xué)科的交叉、科研支撐條件、社會實踐能力、導(dǎo)師育人機(jī)制六個方面初步建立了評價指標(biāo)體系；其次，結(jié)合TOPSIS法和綜合指數(shù)法兩種評價方法，構(gòu)建了新工科研究生創(chuàng)新能力綜合評價模型；最后，選取華東交通大學(xué)土木建筑學(xué)院土木工程專業(yè)工程管理方向的24位研究生進(jìn)行綜合評價。（剩余6914字）