歷史解釋素養(yǎng)培養(yǎng)理念下高中歷史高效課堂構(gòu)建策略

摘 要：構(gòu)建高效課堂是對教師的一種肯定，也是取得理想教學(xué)效果的一種表現(xiàn)。隨著時(shí)代的發(fā)展，培養(yǎng)學(xué)生的核心素養(yǎng)成了教學(xué)目標(biāo)，而各科有著不同的核心素養(yǎng)，需要采用不同的方法開展教學(xué)活動(dòng)，高中歷史教師可以基于歷史解釋素養(yǎng)構(gòu)建高效課堂，幫助學(xué)生深刻理解歷史知識(shí)。文中從概述、現(xiàn)狀、策略三個(gè)方面入手，闡述了基于歷史解釋素養(yǎng)的高中歷史高效課堂的構(gòu)建方法。（剩余5306字）