高中英語閱讀教學(xué)優(yōu)化策略研究

摘 要：隨著教育教學(xué)體制機制改革不斷深入推進，對教學(xué)方式改良也有了更高的要求，英語作為高中的基礎(chǔ)學(xué)科之一，對學(xué)生語言思維能力的塑造與培養(yǎng)有著顯著作用。傳統(tǒng)以教師為主體的高中英語教學(xué)模式已經(jīng)無法適應(yīng)新的教學(xué)需求，尋求新的教學(xué)模式已經(jīng)成為教育部門的共識。傳統(tǒng)的高中英語閱讀教學(xué)存在方法缺乏創(chuàng)新、教學(xué)目標(biāo)模糊不清、教學(xué)體系缺乏反思等問題，嚴(yán)重影響了高中英語閱讀教學(xué)質(zhì)量。（剩余5260字）