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摘 要:在新高考的背景下,新課程改革為高中語文教學(xué)模式的創(chuàng)新帶來了新的發(fā)展方向。教師需要做的不僅是傳授學(xué)生語文知識,更重要的是教學(xué)模式的創(chuàng)新,培養(yǎng)學(xué)生的語文綜合能力,只有這樣才能提高學(xué)生在語文課堂學(xué)習(xí)中的地位,有效提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。文中針對新高考背景下的思辨性閱讀教學(xué)展開討論,從“教學(xué)現(xiàn)狀”“教學(xué)特點”“教學(xué)意義”“教學(xué)方法”四個方面進(jìn)行主要闡述,期望學(xué)生在閱讀中的思維能力、辨別能力、表達(dá)能力得到提高。(剩余5146字)
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新高考背景下思辨性閱讀與表達(dá)教學(xué)研究
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