中學(xué)生科學(xué)高階思維培養(yǎng)路徑的循證研究

——基于fsQCA組態(tài)分析

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中圖分類號(hào)：G434 文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A 文章編號(hào)：1673-8454（2025）04-0099-10

當(dāng)前國(guó)際局勢(shì)日益復(fù)雜，逆全球化思潮逐漸升溫，主要經(jīng)濟(jì)體在戰(zhàn)略競(jìng)爭(zhēng)中積極突破技術(shù)圍堵，將戰(zhàn)略重心轉(zhuǎn)向科技創(chuàng)新制高點(diǎn)和高端人才儲(chǔ)備的爭(zhēng)奪。作為聯(lián)結(jié)教育體系、科技發(fā)展與人才戰(zhàn)略的樞紐環(huán)節(jié)，科學(xué)教育已成為驅(qū)動(dòng)我國(guó)實(shí)現(xiàn)教育現(xiàn)代化的關(guān)鍵引擎。（剩余15553字）