學校如何使用生成式人工智能

——《澳大利亞學校生成式人工智能框架》解析

中圖分類號：G434 文獻標志碼：A 文章編號：1673-8454（2025）04-0089-10

一、引言

盡管澳大利亞的數(shù)字產(chǎn)業(yè)產(chǎn)值五年間漲幅高達 79% ，但在數(shù)字經(jīng)濟蓬勃發(fā)展的過程中也遇到諸多難題。生成式人工智能為學生和教師帶來許多機遇，但也存在著侵犯隱私和安全風險等問題。2019年，澳大利亞針對人工智能快速發(fā)展中出現(xiàn)的一系列數(shù)字倫理問題，制定了《澳大利亞人工智能倫理原則》（AustralianArtificial Intelligence Ethics Principles）[l，旨在確保人工智能技術(shù)與應用能夠遵循一系列核心倫理準則，促進技術(shù)的健康發(fā)展并保護公眾利益。（剩余13725字）