情境創(chuàng)設(shè)法在小學(xué)英語(yǔ)對(duì)話教學(xué)中的運(yùn)用實(shí)踐研究

【摘  要】 隨著教育改革的持續(xù)推進(jìn)，小學(xué)英語(yǔ)教育越來越重視對(duì)學(xué)生口語(yǔ)交際能力的培養(yǎng)。然而，傳統(tǒng)的填鴨式教學(xué)模式無(wú)法滿足現(xiàn)代小學(xué)英語(yǔ)對(duì)話教學(xué)的需求，限制了學(xué)生口語(yǔ)表達(dá)能力的發(fā)展。情境創(chuàng)設(shè)法作為一種創(chuàng)新的教學(xué)方法，能夠?yàn)閷W(xué)生提供在語(yǔ)言環(huán)境中感知、學(xué)習(xí)和運(yùn)用語(yǔ)言的機(jī)會(huì)，有助于促進(jìn)他們語(yǔ)言能力的發(fā)展。（剩余5270字）