國內(nèi)增強(qiáng)現(xiàn)實(shí)教育研究現(xiàn)狀、熱點(diǎn)與趨勢(shì)的可視化分析

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摘要：近年來增強(qiáng)現(xiàn)實(shí)技術(shù)因虛實(shí)融合等特征被教育研究者重視，為探究我國增強(qiáng)現(xiàn)實(shí)教育研究現(xiàn)狀、熱點(diǎn)，發(fā)掘研究趨勢(shì)，使用文獻(xiàn)計(jì)量法對(duì)CNKI核心文獻(xiàn)進(jìn)行分析，發(fā)現(xiàn)我國增強(qiáng)現(xiàn)實(shí)教育研究正處于穩(wěn)步發(fā)展時(shí)期，但未形成完整的合作體系；研究熱點(diǎn)體現(xiàn)在基于增強(qiáng)現(xiàn)實(shí)的技術(shù)使用、學(xué)習(xí)方式、教育應(yīng)用等方面；研究熱點(diǎn)演變呈現(xiàn)從注重增強(qiáng)現(xiàn)實(shí)教育具體實(shí)現(xiàn)方式的移動(dòng)學(xué)習(xí)、游戲化學(xué)習(xí)向注重學(xué)習(xí)者體驗(yàn)的交互式設(shè)計(jì)演變，研究不斷向縱深發(fā)展；未來增強(qiáng)現(xiàn)實(shí)教育對(duì)技術(shù)融合度要求更高，對(duì)學(xué)習(xí)方式變革影響更深刻，基于增強(qiáng)現(xiàn)實(shí)的游戲化學(xué)習(xí)不斷深入，基于多模態(tài)過程性學(xué)習(xí)效果的考量需要進(jìn)一步加強(qiáng)。（剩余5106字）