學科大概念視域下的高中地理單元教學設(shè)計策略研究

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摘 要：本文基于地理學科大概念，以人教版高中地理必修一“綠地景觀規(guī)劃師養(yǎng)成記：植被與自然環(huán)境的關(guān)系”為例，通過提煉學科大概念、確定單元學習主題、設(shè)計層級目標、預(yù)設(shè)評價標準、規(guī)劃教學過程等具體方面，深入探索單元整體教學設(shè)計的實施路徑，旨在提升學生解決現(xiàn)實問題的能力，促進學生核心素養(yǎng)的全面發(fā)展。

關(guān)鍵詞：學科大概念；單元整體教學；植被與自然環(huán)境

中圖分類號：G633.55       文獻標識碼：A       文章編號：1005-5207（2025）05-0009-05

隨著新課程改革的深入，高中地理教學面臨從知識傳授向核心素養(yǎng)培養(yǎng)的轉(zhuǎn)變。（剩余5468字）