智能體支持的教研共生體模型建構及實踐策略研究

打開文本圖片集

[中圖分類號]G434 [文獻標志碼]A

一、引言

人工智能技術在教育領域的深度融合已成為全球教育改革的重要趨勢。我國持續(xù)推進智能技術與教育系統(tǒng)的融合，從人工智能教育行動到個性化教學模式探索，均指向教育生態(tài)的智能化重構。在此背景下，智能體為解析復雜教育場景提供了新路徑，尤其是多智能體系統(tǒng)（Multi-Agent System，MAS）通過協(xié)同機制形成有機整體，為教育過程的深度解析與優(yōu)化提供了全新范式。（剩余14812字）