智能體支持的教研共生體模型建構(gòu)及實(shí)踐策略研究

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[中圖分類號]G434 [文獻(xiàn)標(biāo)志碼]A

一、引言

人工智能技術(shù)在教育領(lǐng)域的深度融合已成為全球教育改革的重要趨勢。我國持續(xù)推進(jìn)智能技術(shù)與教育系統(tǒng)的融合，從人工智能教育行動到個性化教學(xué)模式探索，均指向教育生態(tài)的智能化重構(gòu)。在此背景下，智能體為解析復(fù)雜教育場景提供了新路徑，尤其是多智能體系統(tǒng)（Multi-Agent System，MAS）通過協(xié)同機(jī)制形成有機(jī)整體，為教育過程的深度解析與優(yōu)化提供了全新范式。（剩余14812字）