邁向通用人工智能時代的教師工作：挑戰(zhàn)與出路

[中圖分類號]G434 [文獻標(biāo)志碼]A

一、引 言

在ChatGPT橫空出世前，數(shù)字技術(shù)早已不同程度地介人教育活動，數(shù)字技術(shù)所隱含的數(shù)學(xué)思維和所生成的機器程序顯著提升了教師工作的效率。ChatGPT宣告了人工智能時代的到來，其以信息論、控制論和概率論等為思想基礎(chǔ)，以預(yù)訓(xùn)練、大模型和生成性等技術(shù)特質(zhì)為支撐，通過深度學(xué)習(xí)和人類反饋強化學(xué)習(xí)等方式，具備了強大的自然語言理解和生成能力，在知識、技能和心理接受性等方面為人類大規(guī)模使用人工智能進行了教育啟蒙。（剩余15588字）