“道德與法治”課堂，成了永不干涸的“河”

新課程的實(shí)施需要課程資源的支持，但一方面課程資源較為匱乏，另一方面有些教師對(duì)身邊蘊(yùn)涵的豐富的課程資源缺乏認(rèn)識(shí)，這就要求我們?nèi)ラ_(kāi)發(fā)利用現(xiàn)實(shí)生活中課程資源。本人在課程資源的開(kāi)發(fā)方面進(jìn)行了較好的探索，收到了一定的效果。

一、利用音樂(lè)、圖片資源

教師在講授《勤勞節(jié)儉伴我行》一節(jié)的《贊美勞動(dòng)，謳歌勞動(dòng)》時(shí)候，可以讓學(xué)生在朗誦了《憫農(nóng)》古詩(shī)的同時(shí)，再用多媒體出示了一組相關(guān)的圖片。（剩余2831字）