小學語文閱讀教學策略初探
摘要：培養(yǎng)和提升小學生的閱讀能力對于學生的識字能力、詞匯運用能力、概括分析能力、朗讀能力、文學修養(yǎng)、寫作能力等至關重要，如何抓好小學生閱讀能力訓練已成為目前語文教學中的熱議話題。本文通過關于小學語文閱讀訓練自身的教學實踐談一下教學體會。
關鍵詞：小學語文 興趣 閱讀理解 引導
閱讀是一個長期堅持、持續(xù)學習的過程，學生的閱讀不光是在課堂，還有一部分功夫在課外，因此閱讀教學也分為課內閱讀和課外閱讀，兩者相輔相成，互相作用影響，缺一不可。（剩余1509字）