孤獨(dú)癥學(xué)生識(shí)字與寫字教學(xué)策略初探

【摘要】 識(shí)字與寫字不僅是閱讀和寫作的基礎(chǔ)，也是學(xué)生文化素質(zhì)養(yǎng)成和提高的第一步。孤獨(dú)癥學(xué)生因內(nèi)部核心障礙無法有效處理或整合視聽通道信息，這限制了他們語文學(xué)業(yè)表現(xiàn)與社會(huì)性發(fā)展。教師通過視覺支持、動(dòng)手操作、任務(wù)分析、情境教學(xué)等策略，幫助學(xué)生認(rèn)字、讀字、寫字、用字，促進(jìn)學(xué)生語言能力的發(fā)展。

【關(guān)鍵詞】 識(shí)字與寫字教學(xué)；孤獨(dú)癥；教學(xué)策略

【中圖分類號(hào)】 G760

【作者簡(jiǎn)介】 周潔靜，中小學(xué)高級(jí)教師，浙江省樂清市特殊教育學(xué)校（浙江樂清，325600）。（剩余2337字）