特殊教育教師輔助技術(shù)素養(yǎng)調(diào)查研究

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［摘 要］ 特殊教育教師輔助技術(shù)素養(yǎng)關(guān)系到教育教學(xué)效果。調(diào)查發(fā)現(xiàn)，特殊教育教師輔助技術(shù)素養(yǎng)水平不高，特殊教育教師的性別和年齡與特殊教育教師輔助技術(shù)素養(yǎng)不存在顯著性差異，特殊教育教師的教齡、學(xué)歷和輔助技術(shù)培訓(xùn)經(jīng)驗(yàn)有無與特殊教育教師輔助技術(shù)素養(yǎng)存在顯著性差異。提高特殊教育教師的輔助技術(shù)素養(yǎng)，要采取增加新入職特殊教育教師輔助技術(shù)培訓(xùn)機(jī)會(huì)、培養(yǎng)高校特殊教育專業(yè)學(xué)生輔助技術(shù)素養(yǎng)、加強(qiáng)輔助器具中心與特殊教育學(xué)校的合作、制定我國特殊教育教師輔助技術(shù)素養(yǎng)標(biāo)準(zhǔn)等策略。（剩余11428字）