高階思維發(fā)展視角下高職聾生課堂教學(xué)設(shè)計研究與實踐

——以視頻編輯課程為例

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［摘 要］ 基于創(chuàng)新型人才培養(yǎng)指導(dǎo)思想，結(jié)合當下高職聾生認知特點和智能化教學(xué)平臺，高階思維驅(qū)動下的聾生課堂應(yīng)具備教學(xué)模式“翻轉(zhuǎn)化”、教學(xué)內(nèi)容“問題化”以及教學(xué)資源“可視化”特征，將這一思路應(yīng)用于視頻編輯課程中“風(fēng)格化視頻特效”章節(jié)的教學(xué)設(shè)計。實踐表明，該教學(xué)設(shè)計在提高聾生高階思維方面有一定的促進作用。（剩余7599字）