對(duì)九年級(jí)歷史學(xué)科有效教學(xué)的思考

在中考復(fù)習(xí)階段，九年級(jí)的歷史課要求教師在課堂上不能簡(jiǎn)單而機(jī)械地向?qū)W生“灌輸”一些死記硬背的知識(shí)內(nèi)容，而是要求教師能夠?qū)滩闹R(shí)進(jìn)行適當(dāng)?shù)耐卣购脱由?，發(fā)展學(xué)生的思維能力，提高其解決實(shí)際問(wèn)題的應(yīng)用能力。

一、簡(jiǎn)約化講授，構(gòu)建有效的知識(shí)體系

教師在課堂上對(duì)一些重點(diǎn)、難點(diǎn)知識(shí)的講授是必要的，但講授應(yīng)該要做到精講。（剩余1121字）